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sábado, 30 de maio de 2015

Projeto "Recreio Feliz"

PROJETO “RECREIO FELIZ
Escola: ......
Período: abril a dezembro
Equipe Responsável: Coordenadores, pedagogos, professores e diretores.

INTRODUÇÃO
O recreio é o momento de pausa nos estudos em que o aluno tem direito de se alimentar e brincar. É também um grande laboratório que favorece a aprendizagem e fortalece as diversas interações.
Todas as estratégias de ação a serem desenvolvidas nos momentos de recreação na escola, devem ter como objetivo sensibilizar e envolver os alunos, considerando sua capacidade intelectual, afetiva, de modo criativo, possibilitando a troca de experiências e expressão de novas idéias.

JUSTIFICATIVA

Após uma análise detalhada da realidade escolar, observou-se que os alunosapresentam grande dificuldade de organização nos momentos do recreio. Neste momento em que os alunos dispõe de apenas 20 minutos para tomar o lanche, beber água, fazer uso do banheiro, brincar, conversar com os colegas...


Durante esses 20 minutos os alunos normalmente estão agitados, correm, brigam, gritam, lancham com pressa, jogam lixo no chão, ocasionando em um momento tenso, agitado e desvinculado de seu real objetivo que é descansar, lanchar e se divertir.

As dificuldades geradas durante o Recreio se refletiam ao longo das duas aulas que se seguem: os alunos geralmente retornavam para as classes agitados com os acontecimentos e conflitos ocorridos no pátio e os professores tinham grande dificuldade para ministrar suas aulas satisfatoriamente. Desse modo os problemas de disciplina, falta de atenção e participação aumentavam nas últimas aulas, pois os alunos estão voltando do recreio suados, cansados, agitados e querem discutir em sala o que aconteceu no recreio tirando a concentração das outras crianças e perturbando o andamento da aula.

De posse dos dados obtidos nessa análise o grupo buscou propor alternativas que pudessem  solucionar, ou amenizar essas dificuldades. Dessa discussão nasceu a proposta do PROJETO RECREIO FELIZ. Os alunos passariam a ter recreio mais organizado com monitores, com opções tranquilas de lazer e brincadeiras.

 A realização do Projeto poderá também desenvolver nos alunos inúmeros conteúdos, valores, habilidades e competências, demonstrando que a aprendizagem pode e deve ocorrer em todos os espaços e tempos dentro da escola e não apenas na sala de aula.

Entre os conteúdos que poderão ser desenvolvidos com o Projeto Recreio Felizdestaca-se: noções de higiene e preservação do ambiente escolar, a  importância da alimentação, a socialização e o desenvolvimento de valores como: noções de respeito, tolerância, importância do lazer, entre outros.

OBJETIVO
Tornar o recreio, para os alunos e funcionários, um momento tranquilo, favorável a troca de experiências, a boa alimentação e ao lazer sadio, propiciando a formação cidadã dos alunos e integração com o Projeto Pedagógico da escola.

Será estimulado aos alunos trazerem, de casa, brinquedos e jogos. Não serápermitido patinete, patins, roller, skate e bicicleta.A bola somente será permitida na sexta-feira.Durante o recreio será colocada música ambiental instrumentalizada.
Este projeto tem tempo indeterminado, pois se necessita criar uma cultura dobrincar.

CRONOGRAMA
1º Recreio – 1º , 2º e 3º anos
Dia da Semana
Turmas
Atividades
Segunda-feira
1o ano
2º ano
3º ano
- Quadra
- Atividades diversificadas
- Músicas e danças
Terça-feira
1º ano
2º ano
3º ano
- Atividades diversificadas
- Músicas e danças
- Quadra
Quarta-feira
1o ano
2º ano
3º ano
- Músicas e danças
- Quadra
- Brinquedos
Quinta-feira
1º ano
2º ano
3º ano
- Atividades diversificadas
- Brinquedos
- Quadra
Sexta-feira
1º ano
2º ano
3º ano
- Brinquedos
- Quadra
- Músicas e danças




CRONOGRAMA
2º Recreio – 4º e 5º anos
Dia da Semana
Turmas
Atividades
Segunda-feira
4º A, B
5º A, B
5º C, D
- Quadra
- Brinquedos e música
- Brinquedos e música
Terça-feira
4º A, B
5º A, B
5º C, D
 - Brinquedos
- Quadra
- Música e dança
Quarta-feira
4º A, B
5º A, B
5º C, D
- Musica e dança
- Brinquedos
- Quadra
Quinta-feira
4º A, B
5º A, B
5º C, D
- Brinquedos
- Quadra
- Música e dança
Sexta-feira
4º A, B
5º A, B
5º C, D
- Brinquedos
- Música e dança
- Quadra

- MONITORIA
Toda semana uma turma ficará responsável para ajudar no monitoramento do recreio. Serão selecionados 6 alunos por turma. Estes alunos serão instruídos mostrando-lhes suas atribuições. Cada um receberá um crachá de monitor e dois cartões: um amarelo e um vermelho.
Atribuições dos Monitores:
a) Observar se tem alguma criança correndo pelo pátio causando tumulto
b) Observar se tem crianças brigando
O Monitor, ao ver alguma criança agindo de forma indevida deve lhe mostrar o cartão amarelo. Se a mesma criança fizernovamente, deve-lhe mostrar o cartão vermelho e anotar atrás do cartão o nome da criança e professora, passando para a coordenadora o ocorrido. Não entrar em discussão com nenhum aluno e nem tentar resolver conflitos, esta função é da coordenação. Os monitores estão ali somente para observar e relatar.

- DIA DO BRINQUEDO
Uma vez por semana as crianças poderão trazer um brinquedo ou jogo de casa para brincar na hora do recreio. Este brinquedo não pode ser eletroeletrônico e nem um brinquedo frágil. Também não serão permitidos skate, patins, bola, etc. A escola não se responsabiliza por nenhum dano ou perda dos brinquedos. Fica proibido o uso dos brinquedos em sala de aula, podendo o professor tomar da criança caso ele esteja sobre a mesa ou usando o brinquedo na aula.

DIA DA SEMANA
TURMA
BRINQUEDOS SUGERIDOS
SEGUNDA
5º ANO
UNO, dominó, pega vareta, bambolê, pula-corda, boneca, carrinho, beyblade, pião, jogos de tabuleiro, cartinhas, etc.
TERÇA
4º ANO
QUARTA
3º ANO
QUINTA
2º ANO
SEXTA
1º ANO


ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
- Amarelinha
- Caracol
- Jogo da velha
- Bambolê
- corda
- Elástico
- Baú de livrinhos e revistinhas

GINCANA DO RECREIO
O coordenador passa de sala em sala anunciando que vai começar a gincana, a turma que ganhar receberá um prémio ou um passeio.
Sugestões de tarefas:
- a turma que se organizar primeiro na fila
- a turma que transitar pela escola mais organizada
- a turma que deixar a sala mais limpa
- a turma que melhor se comportou no recreio
- a turma que mais ajuda e colabora com os colegas
- a turma que não se envolve em brigas, confusões e bagunças
- a turma que melhor se comporta nas atividades diversificadas e que ajuda a guardar o material.
A coordenação deverá montar uma tabela para ir anotando diariamente a pontuação da turma. Duração da gincana 1 mês. No próximo mês pode começar tudo de novo.

CRACHÁ DE PERMISSÃO
Cada professora receberá um crachá de SAÍDA PERMITIDA, este crachá deverá ficar em local visível, a criança só pode sair da sala se tiver o crachá, facilitando distinguir as crianças que estão fora da sala com a permissão da professora.

CAMPEÃO DO RECREIO
Ao final da gincana ou do trimestre, a coordenação escolherá uma criança de cada sala para receber um certificado de CAMPEÃO DO COMPORTAMENTO ou CAMPEÃO DO RECREIO. Este certificado é destinado aos alunos que melhor se comportam no recreio auxiliando a coordenação, colaborando com a disciplina, etc.

MONITOR NOTA 10
Será escolhido também o monitor que mais se destacou no mês, aquele que cumpriu com as suas funções, se empenhou, ajudou, colaborou com a organização do recreio. 

Pode ser feito um painel na escola com o nome dos ganhadores (da gincana, do campeão do recreio e do Monitor nota 10.

* Fizemos este Projeto na escola em que eu trabalhava e deu super certo. Melhorou bastante a disciplina e a interação dos alunos, que passaram a ter o que fazer.
Projeto criado por: Morgana S. Portugal

segunda-feira, 26 de agosto de 2013

SIMULADO PROVA BRASIL MATEMÁTICA 5º ANO

SIMULADO DE MATEMÁTICA   -  5º ANO




1- Um garoto completou 2905 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto por:
a)    2 unidades de milhar, 9 dezenas e 5 unidades
b)    2 unidades de milhar, 9 centenas e 5 dezenas
c)    2 unidades de milhar, 9 centenas e 5 unidades
d)    2 unidades de milhar, 90 unidades

2- A professora de Mariana pediu para ela decompor um número e ela fez da seguinte forma:
4x1000 + 4x10 + 6x1
Qual foi o número pedido?
a)    4146
b)    4460
c)    4406
d)    4046

3- Chegando a uma cidade, Fabiano visitou a igreja local. De lá, ele se dirigiu à pracinha, visitando em seguida o museu e o teatro, retornando finalmente para a igreja. Ao fazer o mapa do seu percurso, Fabiano descobriu que formava um quadrilátero.
             

O quadrilátero que representa o percurso de Fabiano é um
a)    Trapézio
b)    Losango
c)    Quadrado
d)    Retângulo

4- Roberta comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. Quanto ela gastou?

 
a)    R$ 22,80
b)    R$ 31,80
c)    R$ 32,80
d)    R$ 33,80

5- A padaria preparou 594 pães de manhã e 243 pães á tarde. Quantos pães ao todo a padaria preparou?
a)    351
b)    837
c)    946
d)    783

6- Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles. Quantos bois esse fazendeiro tem agora?
a)    266
b)    376
c)    476
d)    486

7- A população de Corumbá, no Mato Grosso do Sul, é de 95.704 habitantes. O número de pessoas que moram em Corumbá escrito por extenso é:
a) Noventa e cinco mil setecentos e quatro habitantes
b) Noventa e cinco mil e setenta e quatro habitantes
c) Noventa e cinco mil, setecentos e quarenta habitantes
d) Noventa e cinco mil e setenta e quarenta habitante

8-  No ábaco abaixo, Cristina representou um número
Qual foi o número representado por Cristina?
a)    1.314        
b)    4.131
c)    10.314
d)    41.301        

9- João  está lendo um livro e está no capítulo XXIV. Em que capítulo João está?
a) 26
b) 35
c) 24
d) 19

10- O número 23.536.382 possui:
a) 8 ordens e 8 classes
b) 3 ordens e 8 classes
c) 8 ordens e 3 classes
d) 3 ordens e 3 classes

11- Segundo o IBGE a população brasileira estimada em 2002 era de 174.632.960 habitantes. Quanto vale o algarismo 3 neste número?
a) 3.000
b) 30.000
c) 300.000
d) 3

12- O gráfico, a seguir, mostra a quantidade de carros vendidos em uma loja nos meses de maio, junho, julho e agosto.


De acordo com o gráfico, observa-se que
a) em maio venderam-se menos carros do que em agosto
b)  julho foi o mês no qual se venderam menos carros
c)  agosto foi o mês no qual se venderam mais carros.
d)  em junho vendeu-se a mesma quantidade de carros que em agosto.

13- Um avião tem capacidade para transportar 140 passageiros, mas em determinado vôo apenas 87 passageiros embarcaram. Nesse voo, quantos passageiros a mais seriam necessários para lotar o avião?
a) 227 passageiros
b) 147 passageiros
c)  63 passageiros
d) 53 passageiros.

14- O Tangram é formado por sete peças. Com ele, podemos criar figuras como mostra o desenho abaixo.


Nessa figura, aparecem quantos triângulos?
a)  4
b)  5
c)  6
d)  7



15- Ricardo somou cinco dezenas ao número 4 250. O resultado que ele encontrou foi
a)  4 255
b)  4 300
c)  4 750
d)   4 755

16- Veja a reta numérica abaixo.


Nessa reta, o ponto P corresponde ao número
a)  14
b)  10
c)  24
d)  20

17- A porta de entrada de minha casa aparece no desenho abaixo. Observe.
 
No meu desenho, todas as formas representadas são
a) triângulos
b)  losangos
c)  trapézios
d)  retângulos




Este simulado eu montei utilizando questões de outros simulados e outras Prova Brasil.
Espero que possa ser útil.
Abraços.